农业基础科学论文_设施农业科学与工程专业教

文章目录

一、设施农业科学与工程专业教学创新与改革的主要动力

（一）应对乡村振兴战略与设施农业快速发展的人才需求

（二）高等教育改革与专业发展和学科建设的巨大推动

二、设施农业科学与工程专业传统教学模式存在的主要问题

（一）专业教育教学理念陈旧，没有真正完成专业人才的培养目标

（二）部分专业教材内容陈旧，课程存在内容重复、多而不精现象

（三）不同专业课程内容衔接性不够，大学生专业知识体系不连贯

（四）依然存在填鸭式课堂教学现象，教师依旧习惯“独角戏”教学方式

（五）专业理论与实践脱离严重，实践教学未充分发挥成效

三、设施农业科学与工程专业教学改革与创新实践

（一）深化立德树人教育理念，“课程思政”科学融入专业教育

（二）遴选和更新课程教材，优化课程设置与教学内容

（三）充分利用现代教学模式与工具，大力开展教学方法改革与创新

    1. 讨论式教学法

    2. 线上线下混合式教学法

    3. 案例教学法或问题导向教学法

（四）创建“四位一体”实践教学模式，完善专业课程群实践教学体系

    1. 鼓励大学生参加各类创新创业训练项目

    2. 积极创建专业课程群“第二课堂”沈阳农业大学设施农业科学与工程专业教学团队充分利用并尽量开

    3. 引导大学生积极参与专业科研训练

    4. 加强课内外实践教学

四、设施农业科学与工程专业教学改革成效与展望

文章摘要:设施农业已成为现代农业的重要组成部分,在国民经济发展和农产品供给方面发挥着巨大作用。为应对乡村振兴战略与设施农业快速发展的人才需求,推动高等教育改革、专业发展和学科建设,高等农业院校需要加大对设施园艺产业人才的培养力度,力求培养出能适应现代化设施园艺产业发展需要的应用复合型高级专门人才。但目前高等农林院校设施农业科学与工程专业仍存在教育教学理念陈旧,没有真正完善专业人才培养目标;部分专业课程教材内容陈旧,课程存在内容重复、多而不精现象;不同专业课程内容衔接性不够,大学生专业知识体系没有建立起来;依然存在填鸭式课堂教学现象,教师依旧习惯"独角戏"教学方式;专业理论与实践脱离严重,实践教学未充分发挥成效等问题。沈阳农业大学设施农业科学与工程专业教学改革与创新实践表明,深化立德树人教育理念,"课程思政"科学融入专业教育;遴选和更新课程专业教材,优化课程设置与教学内容更新;充分利用现代教学模式与工具,大力开展教学方法改革与创新;创建"四位一体"的实践教学模式,完善专业课程群实践教学体系,是培养高素质应用型复合设施农业人才的关键。

文章关键词:

论文作者:马健¹ 孙鑫² 王峰¹ 齐明芳¹ 齐红岩¹ 李天来¹ 

作者单位:1. 沈阳农业大学园艺学院 2. 沈阳农业大学土地与环境学院 

论文分类号: S-4;G642.0

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